Sekolah mandiri tidak hanya diartikandengan membentuk suatu lembaga di sekolah dengan wewenang tertentu seperti anggaran dan kurikulum. dengan telah dibentuknya lembaga ini belum tentu sekolah sudah memahami tanggung jawav dan peran yang baru dalam mengelola sekolah,dan akan mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan mutu sekolah. dengan singkat dikatakan, bahwa implementasi sekolah mandiri memerlukan suatu bentuk kesadaran baru dalam menjalankan roda organisasi sekolah.
Kepala sekolah beserta guru harus memiliki otonomi dan otoritas yang memadai, dan instruksi serta petunjuk dari kantor pendidikan harus dikurangi. sealan dengan itu, berbagai sumber daya perlu disebarluaskan sampai pada dimensi sekolah. seperti, informasi prestasi siswa dan kepuasan orang tua siswa dan masyarakat, serta sumber-sumber yang tersedia perlu disampaikan pada dimensi sekolah sehingga sekolah memiliki pertimbangan yang jelas dalam menentukan kegiatan
